Wednesday, 16 October, 2019

HINDI PRACTICE PAPER FOR CTET/UPTET/SUPER TET

CTET/HTET/CGTET-HINDI IMPORTANT QUESTIONS

HINDI PRACTICE PAPER FOR CTET/UPTET/SUPER TET



 

1. बच्चे के घर की भाषा और विद्यालय की भाषा के बीच के सम्बन्ध को

(a) कठोरता से देखना चाहिए

(b) उपेक्षित करना चाहिए

(c) उसकी विविधता और लचीलेपन के साथ देखना चाहिए

(d) समाप्त कर देना चाहिए

2. पहले बच्चों के लिए लिपिबद्ध और उनसे जुड़ी ध्वनियाँ

(a) निरर्थक होती हैं

(b) सार्थक होती हैं

(c) मूर्त होती हैं

3. बच्चों की भाषा के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सही है?

(a) बच्चों की भाषा में बहुत अधिक व्याकरणिक त्रुटियाँ होती हैं

(b) बच्चों की भाषा में नियमबद्ध व्यवस्था की झलक मिलती है

(c) बच्चों की भाषा तार शैली में ही रहती है

(d) बच्चों की भाषा को सुधारने के लिए दण्ड एवं पुरस्कार आवश्यक है

4. “भाषा की कक्षा में बच्चे स्वाभाविक अभिव्यक्ति के लिए किसी भी प्रकार का रेखांकन कर सकते हैं।” यह कथन

(a) गलत है

(b) सही हो सकता है

(c) सही है, क्योंकि रेखांकन भी अन्ततः भाषा की तरह अभिव्यक्ति का साधन है

(d) सही है, क्योंकि भाषा की पुस्तक में भी चित्र होते हैं

5. सृजनात्मकता का विकास करने में कौन-सा सहायक नहीं है?

(a) कविता पूरी करना

(b) चित्र पर आधारित मौखिक अथवा लिखित वर्णन

(c) प्रश्नों के उत्तर लिखना 

(d) अधूरी कहानी को पूरा करना

6. भाषा की कक्षा में 

(a) दीवारें चार्ट से भरी हों

(b) शिक्षक द्वारा प्रयुक्त गतिविधियाँ और युक्तियाँ महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं

(c) औपचारिक रूप से आकलन पर बल दिया जाए 

(d) व्याकरणिक नियमों पर बल देना चाहिए

7. हिन्दी भाषा के अतिरिक्त कौन-सी भाषा देवनागरी लिपि में लिखी जाती है?

(a) पंजाबी

(b) मराठी 

(c) उर्दू

(d) इनमें से कोई नहीं

8. भाषा शिक्षण का बहुभाषिक सन्दर्भ 

(a) एक से अधिक भाषाएँ सीखने की ओर संकेत करता है

(b) एक से अधिक भाषाओं में शिक्षण-सामग्री है

(c) एक समस्या है

(d) बच्चों द्वारा एक से अधिक भाषाओं का प्रयोग करने की ओर संकेत करता है

9. हिन्दी भाषा शिक्षण का एक मुख्य उद्देश्य है 

(a) भाषा का ज्ञान देना

(b) प्रश्न पूछने, अपनी बात कहने का अवसर देना

(c) मौन पठन के उपरान्त शब्दार्थ कराना 

(d) व्याकरणिक नियम कण्ठस्थ कराना

10. जब भाषा सीखने की प्रक्रिया बच्चे के दैनिक जीवन की जरूरतों से जुड़ी हो, तो

(a) भाषा सीखना सार्थक होता है

(b) भाषा सीखना निरर्थक होता है

(c) भाषा सीखना कठिन हो जाता है

(d) बच्चों को विशुद्ध मनोरंजन की प्राप्ति होती 

 



11. बच्चे विद्यालय आने से पहले 

(a) भाषा नहीं जानते

(b) अपनी भाषा का व्याकरण जानते हैं।

(c) वर्णमाला जानते हैं 

(d) भाषा के सभी कौशलों में पारंगत होते हैं

12. पाठ्य-पुस्तक में दिए गए अभ्यास कैसे हों? 

(a) जिनके उत्तर निश्चित हों

(b) जो अनुमान और कल्पना पर आधारित हों

(c) जो बहुविकल्पीय हों 

(d) जो व्याकरण पर ही आधारित हों

13. प्राय: बच्चे/बच्चियाँ विद्यालय में स्वयं को अभिव्यक्त करने में संकोच करते हैं, क्योंकि

(a) वे भाषा नहीं जानते

(b) उन्हें अभिव्यक्ति का ज्ञान नहीं है ।

(c) वे जिस भाषा में सहज अभिव्यक्ति कर सकते हैं वह प्रायः विद्यालयों में स्वीकृत नहीं होती

(d) शिक्षक/शिक्षिका व बाकी साथी उनका  मजाक उड़ाते हैं

14. भाषा शिक्षक के रूप में आप 

(a) पाठय-पुस्तक पर बल देंगे ।

(b) प्रश्नों के उत्तर पूछेगे

(c) ड्राइंग बनाएँगे

(d) बच्चों को अपने अनुभव और विचार बताने के लिए उनमें उत्सुकता जगाएँगे 

15. बच्चे अपनी बोलचाल की भाषा का अनुभव 

(a) समाज, परिवार से प्राप्त करते हैं

(b) विद्यालय से प्राप्त करते हैं।

(c) थोड़ा-बहुत रखते हैं 

(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

16. व्यक्तिवाचक संज्ञा है 

(a) लिपि

(b) देवनागरी 

(c) बच्चे 

(d) भाषा

17. “बच्चे बहुत-सी गलतियाँ मात्राओं के प्रयोग में करते हैं”। वाक्य में रेखांकित अंश है

(a) गुणवाचक विशेषण

(b) निश्चित संख्यावाचक विशेषण

(c) अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण 

(d) अनिश्चित परिमाणवाचक विशेषण

18. गुणवाचक, परिमाणबोधक, सार्वनामिक, संख्यावाचक, ये सभी निम्नलिखित में से किसके उदाहरण हैं?

(a) संज्ञा

(b) सर्वनाम 

(c) विशेषण

(d) इनमें से कोई नहीं

19. ‘पुस्तक’ है 

(a) पुल्लिग

(b) स्त्रीलिंग 

(c) नपुंसकलिंग

(d) इनमें से कोई नहीं

20. निम्नलिखित में कौन-सा वाक्य सही है? 

(a) तमाम देश भर में बात फैल गई।

(b) देश भर में बात फैल गई

(c) पूरे देश भर में बात फैल गई 

(d) सम्पूर्ण देश भर में बात फैल गई






21. किस शब्द में ‘इत’ प्रत्यय है? 

(a) प्रत्येक

(b) प्रोत्साहित 

(c) उपस्थिति

(d) निश्चित

22. ‘प्रत्येक’ का सन्धि-विच्छेद है 

(a) प्र + त्येक

(b) प्रत्य + एक

(c) प्रति + एक 

(d) प्रति + ऐक

23. ‘छात्र’ का बहुवचन है

(a) छात्रों 

(b) छात्र

(c) छात्राएँ

(d) छात्र

24. ‘लिखने-पढ़ने में कौन-सा समास है? 

(a) द्विगु 

(b) द्वन्द्व

(c) तत्पुरुष

(d) कर्मधारय –

 

सबसे महत्त्वपूर्ण बात इस प्रशिक्षण के दौरान सामने आयी-वह थी छात्रों तथा शिक्षकों के बीच परस्पर सम्बन्ध। हमने अध्यापकों को इस बात के लिए प्रोत्साहित किया था कि वे प्रत्येक छात्र की भावना की कद्र करें तथा यह देखें कि छात्र क्या चाहता है। यदि एक बार छात्र शिक्षक से डरना बन्द कर देता है तथा दोनों के बीच एक दोस्ताना रिश्ता कायम हो जाता है, तो छात्र/छात्रा के लिए सीखना आनन्ददायक और आसानहो जाता है। शिक्षक की निकटता और उपस्थिति बहुत महत्त्वपूर्ण होती है, चाहे वह कक्षा में बैठकर हो या स्कूल के बाद खेल के मैदान में। इससे शिक्षक एवं छात्र एक-दूसरे के निकट आ जाते हैं तथा छात्र के सम्पूर्ण विकास में इसका बहुत योगदान रहता है। दूसरा महत्त्वपूर्ण पहलू यह है कि शासकीय शिक्षकों के साथ भी एक रिश्ता बनाए रखना चाहिए क्योंकि समान्तर शिक्षकों के रहते नियमित शिक्षक प्राय: यह समझने लगते हैं कि उनकी कोई आवश्यकता नहीं है। एक तरह से वे निश्चित हो जाते हैं तथा सारा काम समान्तर शिक्षकों पर डाल देते हैं। 

25. बच्चों के सीखने में सबसे महत्त्वपूर्ण है 

(a) शिक्षक का सौम्य स्वभाव

(b) शिक्षक की विद्वता ।

(c) शिक्षक और बच्चों के बीच मित्रवत सम्बन्ध 

(d) शिक्षक की संवेदनशीलता

26. प्रत्येक छात्र/छात्रा की भावना की कद्र होती है। 

(a) उनकी बातों को ध्यान से सुनने से

(b) यह जानने से कि वे क्या जानते हैं ।

(c) उनका सम्मान करने से 

(d) उपर्युक्त सभी

27. शिक्षक विद्यालय के बाद भी बच्चों से रिश्ता बनाए रखता है 

(a) ऐसा करना ठीक नहीं है क्योंकि विद्यालय के बाहर शिक्षक, शिक्षक नहीं रहता

(b) ऐसा करना ठीक नहीं है क्योंकि यह परम्परा के विरुद्ध है

(c) ऐसा करना ठीक है क्योंकि शिक्षक की जिम्मेदारी विद्यालय के बाद समाप्त नहीं हो जाती

(d) ऐसा करना ठीक है क्योंकि ऐसा करने से शिक्षक और बच्चों के बीच निकटता और विश्वास का रिश्ता बनता है, जो बच्चों के 

सर्वांगीण विकास में सहायक है।

28. नियमित शिक्षकों को ऐसा क्यों लगता है कि उनकी कोई आवश्यकता नहीं है?

(a) समान्तर शिक्षकों पर पूर्ण निश्चित होकर काम डाल दिया जाता है।

(b) समान्तर शिक्षक ही विद्यालय की गतिविधियों के लिए जिम्मेदार हैं

(c) समान्तर शिक्षक नियमित नहीं होते और उनकी नौकरी स्थायी नहीं होती, इसलिए उन्हें सभी के कार्य करने पड़ते हैं।

(d) समान्तर शिक्षक का यह दायित्व है कि वह नियमित शिक्षक का बोझ कम करे

29. शिक्षक और छात्रों के बीच कैसा सम्बन्ध लेखक को प्रिय है?

(a) मित्रवत् सम्बन्ध .

(b) शिक्षक के प्रति श्रद्धापूर्ण व्यवहार

(c) अनुशासन में रहकर शिक्षक की बात सुनी जाए

(d) उपर्युक्त सभी 

30. छात्र के सम्पूर्ण विकास में शिक्षक की भूमिका है 

(a) छात्र/छात्रा की स्थिति और आकांक्षा समझकर शिक्षक उनके अनुरूप प्रशिक्षण दे

(b) छात्र/छात्रा को पाठ समझाकर उन्हें याद करा दे

(c) छात्र/छात्रा को दण्डित करे

(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

 

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