Wednesday, 16 October, 2019

CHILD DEVELOPMENT PRACTICE PAPER

CHILD DEVELOPMENT PRACTICE PAPER PART 16

 




 

1. समन्वित शिक्षा की सफलता निर्भर करती है 

(A) समुदाय के समर्थन पर

(B) पाठ्यपुस्तकों की उत्कृष्टता पर

(C) शिक्षण-अधिगम वस्तु की गुणवत्ता पर 

(D) शिक्षकों में अभिवृत्तिगत परिवर्तन पर

 

2. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है ?

(A) बाल्यावस्था

(B) शैशवावस्था 

(C) किशोरावस्था

(D) प्रौढ़ावस्था

 

3. एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान का दूसरी परिस्थिति में उपयोग कहलाता है

(A) सीखने की विधियाँ

(B) सीखने में स्थानान्तरण

(C) सीखने में पठार 

(D) सीखने में रुचि

 

4. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन कहलाता है 

(A) स्मृति

(B) सीखना 

(C) प्रेरणा

(D) चिन्तन

 

 5. अधिगम से सम्बन्धित किसी विद्यार्थी की समस्याओं का सबसे अच्छा उपचार है- .

(A) कठोर परिश्रम का सुझाव

(B) ग्रन्थालय में निरीक्षित अध्ययन

(C) निजी शिक्षण का सुझाव 

(D) निदानात्मक शिक्षण

 

6. शिशु का अधिकांश व्यवहार आधारित होता 

(A) मूल प्रवृत्ति पर

(B) नैतिकता पर 

(C) वास्तविकता पर

(D) ध्यान पर

 

7. अन्तर्दृष्टि (सूझ) द्वारा सीखने के सिद्धान्त में कोहलर ने प्रयोग किया था

 (A) कुत्ते पर

(B) वनमानुषों पर 

(C) बिल्ली पर

(D) चूहों पर

 

8. लेव वाइगोत्सकी के समाज संरचना सिद्धान्त में दृढ़ विश्वास रखने वाले शिक्षक के नाते आप अपने बच्चों के आकलन के लिए निम्नलिखित में से किस विधि को वरीयता देंगे

 (A) सहयोगी प्रोजेक्ट

(B) मानकीकृत परीक्षण 

(C) तथ्यों पर आधारित प्रत्यास्मरण के प्रश्न 

(D) वस्तुपरक बहुविकल्पीय प्रकार के प्रश्न

 

9. मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़ा योगदान है

(A) विषय केन्द्रित शिक्षा

(B) शिक्षक केन्द्रित शिक्षा

(C) क्रिया केन्द्रित शिक्षा 

(D) बाल केन्द्रित शिक्षा

 

10. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करना

(A) एक काल्पनिक लक्ष्य है

(B) जिनमें अक्षमता न हो उन बच्चों के लिए हानिकारक है

(C) विद्यालयों पर भार बढ़ा देगा

(D) शिक्षण के प्रति दृष्टिकोण, विषयवस्तु और धारणा परिवर्तन की अपेक्षा रखता है

 

11. भाषा विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय निम्नलिखित में से कौन-सा है ?

(A) जन्मपूर्व का समय

(B) मध्य बचपन का समय

(C) वयस्कावस्था 

(D) प्रारम्भिक बचपन का समय

 

12. प्रेक्षणात्मक अधिगम सम्प्रत्यय…..द्वारा दिया गया था।

(A) टोलमैन

(B) बैण्डूरा 

(C) थॉर्नडाइक

(D) कोहलर

 



 

13. निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त वृद्धि और विकास के सिद्धान्तों से सम्बन्धित नहीं है ? 

(A) निरन्तरता का सिद्धान्त

(B) वर्गीकरण का सिद्धान्त 

(C) समन्वय का सिद्धान्त 

(D) वैयक्तिकता का सिद्धान्त

 

14. कक्षा शिक्षण में पाठ प्रस्तावना सोपान सीखने के किस नियम पर आधारित हैं ?

(A) प्रभाव का नियम

(B) सादृश्यता का नियम

(C) तत्परता का नियम 

(D) साहचर्य का नियम

 

15. निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता प्रतिभावान शिक्षार्थी की है ?

(A) वह आक्रामक और कुंठित हो जाता है।

(B) यदि कक्षा की गतिविधियाँ अधिक चुनौतीपूर्ण नहीं होती हैं, तो वह कम प्रेरित अनुभव करता है और ऊब जाता है 

(C) वह बहुत ही तुनकमिजाज होता है

 (D) वह रस्मी व्यवहार करता है जैसे-हाथ थपथपाना, डोलना आदि

 

16. बाल मनोविज्ञान का क्षेत्र है

 (A) केवल शैशवावस्था की विशेषताओं का अध्ययन

(B) केवल गर्भावस्था की विशेषताओं का अध्ययन

(C) केवल बाल्यावस्था की विशेषताओं का अध्ययन

(D) गर्भावस्था से किशोरावस्था की विशेषताओं का अध्ययन

 

17. अधिगम में,……..ने प्रभाव का नियम दिया था। 

(A) पावलॉव

(B) स्किनर 

(C) वॉटसन

(D) थॉर्नडाइक

 

18. प्राथमिक विद्यालय के बच्चे उस वातावरण में सबसे प्रभावी ढंग से सीखेंगे

(A) जहाँ उनकी संवेगात्मक आवश्यकताओं की पूर्ति होती है और वे अनुभव करते हैं कि वे महत्वपूर्ण हैं

(B) जहाँ शिक्षक एकाधिकारवादी है और स्पष्ट आदेश देता है कि क्या किया जाना चाहिए

(C) जहाँ मूलरूप से पढ़ने, लिखने और गणित की संज्ञानात्मक कुशलताओं पर ही ध्यान का केन्द्र होता है और बल दिया जाता है (D) जहाँ शिक्षक सारे अधिगमों में आगे होता है और विद्यार्थियों से निष्क्रिय रहने की ___अपेक्षा करता है

 

19. बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-से सही हैं ?

(1) बच्चे जानकारी के निष्क्रिय प्राप्त कर्ता हैं

(2) बच्चे समस्या समाधानकर्ता है

(3) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता है

(4) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं

(A) 1, 2 और 4

(B) 2, 3 और 4 

(C) 1, 2, 3 और 4

(D) 1, 2 और 3

 

20. वह अवस्था जोकि माता के 21वें गुणसूत्र जोड़े के अलग न हो पाने के कारण होती है, कहलाती है 

(A) डाउन्स सिण्ड्रोम

(B) क्लीनफेल्टर सिण्ड्रोम

(C) टर्नर सिण्ड्रोम

(D) विल्सन सिण्ड्रोम 

 

21. कोहलंबर्ग के अनुसार किस अवस्था में नैतिकता बाह्य कारकों द्वारा निर्धारित होती है ?

(A) पूर्व पारम्परिक अवस्था

(B) पारम्परिक अवस्था

(C) पश्चात् पारम्परिक अवस्था 

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

 

22. निम्नलिखित में से कौन-सा एक सही क्रम है ? 

(A) अण्डाणु-शुक्राणु, ब्लास्टोसिस्ट, युग्मनज

(B) ब्लास्टोसिस्ट, अण्डाणु-शुक्राणु, युग्मनज

(C) ब्लास्टोसिस्ट, युग्मनज, अण्डाणु-शुक्राणु 

(D) अण्डाणु-शुक्राणु, युग्मनज, ब्लास्टोसिस्ट

 

 

 

23. एक 6 वर्ष की लड़की खेलकूद में असाधारण योग्यता का प्रदर्शन करती है। उसके माता-पिता दोनों ही खिलाड़ी हैं, उसे नित्य प्रशिक्षण प्राप्त करने भेजते हैं और सप्ताहांत में उसे प्रशिक्षण देते हैं। बहुत संभव है कि उसकी क्षमताएँ निम्नलिखित दोनों केबीच परस्पर प्रतिक्रिया का परिणाम होंगी

(A) आनुवंशिकता और पर्यावरण

(B) वृद्धि और विकास

(C) स्वास्थ्य और प्रशिक्षण 

(D) अनुशासन और पौष्टिकता

 

24. लेव वाइगोत्स्की के अनुसार संज्ञानात्मक विकास का मूल कारण है 

(A) संतुलन

(B) सामाजिक अन्योन्यक्रिया

(C) मानसिक प्रारूपों (स्कीमाज) का समायोजन 

(D) उद्दीपक-अनुक्रिया युग्मन

 

25. जीन पियाजे के अनुसार अधिगम के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक है ?

(A) शिक्षार्थी के द्वारा पर्यावरण की सक्रिय खोजबीन

(B) वयस्कों के व्यवहार के अवलोकन

(C) ईश्वरीय न्याय पर विश्वास 

(D) शिक्षकों और माता-पिता द्वारा पुनर्बलन

 

26. व्यवहारवादी……ने कहा है, “मुझे नवजात शिशु दे दो। मैं उसे डॉक्टर, वकील, चोर या जो चाहूँ बना सकता हूँ।

(A) फ्रीमैन

(B) न्यूमैन 

(C) वॉटसन

(D) होलजिंगर

 

27. जीन पियाजे के अनुसार प्रारूप (स्कीम) निर्माण वर्तमान योजनाओं के अनुरूप बनाने हेतु नवीन जानकारी में संशोधन और नवीन जानकारी के आधार पर पुरानी योजनाओं में संशोधन के परिणाम के रूप में घटित होता है। इन दो प्रक्रियाओं को जाना जाता है

(A) समायोजन और अनुकूलन के रूप में

(B) समावेशन और अनुकूलन के रूप में

(C) साम्यीकरण और संशोधन के रूप में

(D) समावेशन और समायोजन के रूप में 

 

28. वह मापनी जिसमें अन्तराल मापनी के समस्त गुण के साथ परम शून्य भी हो, कहलाती है।

(A) नामित मापनी

(B) क्रमसूचक मापनी 

(C) अन्तराल मापनी

(D) अनुपात मापनी 

 

29. फ्रायड के अनुसार

(A) “ग्रहण किए या सीखे हुए तथ्यों को धारण करने या पुनःस्मरण करने की असफलता को विस्मरण कहते हैं”

(B) “विस्मरण का अर्थ है- किसी समय प्रयत्न करने पर भी किसी पूर्व अनुभव का स्मरण करने या पहले की सीखी हुई किसी क्रिया को करने की असफलता” ।

(C) “विस्मरण वह प्रवृत्ति है, जिसके द्वारा दुखद अनुभवों को स्मृति से अलग कर दिया जाता है

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

 

30. प्रतिभाशाली बच्चों के लिए सबसे अच्छे शैक्षिक कार्यक्रम वे होते हैं जो

(A) उनके आक्रामक व्यवहार को नियन्त्रित करते हैं

(B) उन्हें अधिगम के न्यूनतम मानकों तक काम करने को प्रेरित करने के लिए उपहारों और पुरस्कारों का उपयोग करते हैं।

(C) प्रत्यास्मरण के द्वारा ज्ञान की प्रवीणता पर बल देते हैं

(D) उनके चिन्तन को प्रेरित कर उन्हें विविध विचारों में व्यस्त रहने के अवसर देते हैं 

 



 

 

मूल्यांकन की परिभाषाएं -Assessment Definitions 

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